PROMOÇÃO DE INCENTIVO À LEITURA POR ADULTOS COMO ESTRATÉGIA PARA A AMPLIAÇÃO DO PÚBLICO LEITOR

Há apenas 29% de leitores de livros no País, sendo que a metade é de crianças e jovens estudantes com leituras obrigatórias. Este trabalho referencia-se nos elementos teóricos sobre a relevância da leitura como educação continuada, que propicia o empoderamento do cidadão, fomenta a transformação social e o exercício da cidadania cultural. Investiga as práticas para a promoção da leitura, objetivo buscado no Plano Nacional do Livro e da Leitura PNLL, que norteia políticas públicas federais, estaduais e municipais voltadas ao incentivo à leitura. Trata do não leitor adulto, maioria da população e com longa expectativa de vida, e das possibilidades de despertar seu interesse para que adote o hábito da leitura, revertendo a tendência de retrocesso a uma pequena elite letrada que aprofunda a desigualdade em nosso país. O trabalho compara as premissas das políticas públicas aos principais motivos da baixa adesão ao hábito da leitura, entre eles o índice de alfabetismo funcional. Relata os resultados do estudo das ações de incentivo à leitura da MUDA Práticas, produtora que atua na promoção da leitura para público adulto. Com os dados de campo coletados e referências teóricas, levanta elementos para a discussão de estratégias que possam contribuir para ações que promovam o hábito da leitura pelo público adulto, uma prática que ajuda as pessoas a construírem sua individualidade, refletir, estruturar um discurso, ampliar seu universo cultural, exercer a cidadania cultural e a inspirar as crianças e jovens ao prazer da leitura.