Educação Para Todos

Bem-vindo ao CELACC: Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Comunicação e Cultura

 

  • Promoção e realização de pesquisas, cursos, seminários, consultorias.
  • Edição de publicação e outras atividades de natureza acadêmica.
  • Criação de um acervo documental sobre cultura brasileira e latino-americana.
  • Cooperação com a USP e outras instituições de ensino de pesquisa e de produção.
  • Corpo docente de nível internacional
  • Infraestrutura moderna e completa
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Economia Cultural e Criativa

Apresentar um panorama histórico-conceitual da economia cultural, abordando sua relação com a produção simbólica, os contextos políticos e econômicos e os modos de inserção no mercado.

Existe trabalho de conclusão de curso? Se sim, este é individual ou em grupo?

Cada módulo do curso possui sua própria avaliação que poderá ser individual ou em grupo, dependendo da orientação dada pelo professor responsável.
Durante o curso, um trabalho programado prático é desenvolvido em grupo pelos alunos sob orientação dos professores, o mesmo é apresentado em grupo perante uma banca de avaliadores.
Ao final do curso há a entrega de uma monografia individual, no formato de um artigo científico, defendido em banca. Essa pequena monografia é orientada por um professor de acordo com o tema de pesquisa e interesse do aluno. O objetivo é que o aluno tenha um interesse/tema de pesquisa que será amadurecido durante todo o curso (a partir do conteúdo teórico e prático recebido), e o último módulo será consagrado para a escrita deste trabalho final.

Como funciona a dinâmica das aulas, são síncronas ou assíncronas?

Sobre as aulas, elas serão online, mas síncronas, isto é, o aluno deve estar conectado no dia e horário da aula para acompanhar "ao vivo" a interação com o docente. Serão dois períodos, pela manhã das 8h30mim às 12h e das 14h às 18h. As aulas não são gravadas, por isso a obrigatoriedade da "presença" virtual do aluno. Nossos cursos não estão registrados, pelo estatuto da pós, como cursos no formato EAD. Com e após a pandemia, tivemos que adotar o formato híbrido, ou seja, aulas online síncronas e um encontro presencial bimestral (geralmente no início de cada módulo), onde o docente apresenta o programa do seu respectivo módulo e onde há uma interação entre os colegas.