Tradição Oral e Tradição Escrita: Uma Análise Sobre o Projeto Griô e Suas Implicações Nas Práticas Escolares da Educação Formal

Autor do Trabalho: 
Maurício Osório
Português, Brasil
Curso: 
Gestão de Projetos Culturais (GESTCULT)
Ano da Defesa: 
2013
Resumo: 
Este artigo pretende refletir sobre as dificuldades de inserção no currículo da educação formal de conhecimentos e saberes que não são reconhecidos como “oficiais”. Para tanto, iremos analisar a lei que permitiu a inserção dos conhecimentos afro-brasileiros e uma das metas do Plano Nacional de Cultura que possibilita a inserção da cultura/tradição oral através da “Lei Griô”.
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