Desenvolvimento Integral, Cultura e Educação: Aspectos Teóricos e Políticos

Partindo de uma contextualização histórica, este artigo propõe uma análise de aspectos do processo de formação do indivíduo na sociedade brasileira contemporânea, com a finalidade de levantar elementos que subsidiem as discussões sobre a cisão entre educação e cultura no ensino formal e no cotidiano. Utilizando uma fundamentação teórica que aproxima o pensamento de Karl Marx, Antonio Gramsci e Paulo Freire, pretende-se questionar em que medida o capitalismo e o desenvolvimento industrial e tecnológico limitaram as condições do surgimento de um sujeito autônomo e da própria liberdade e, dessa forma, favoreceram a manutenção de uma alienação que o apartou de si mesmo e de sua condição humana.