Tradição Oral e Tradição Escrita: Uma Análise Sobre o Projeto Griô e Suas Implicações Nas Práticas Escolares da Educação Formal

Este artigo pretende refletir sobre as dificuldades de inserção no currículo da educação formal de conhecimentos e saberes que não são reconhecidos como “oficiais”. Para tanto, iremos analisar a lei que permitiu a inserção dos conhecimentos afro-brasileiros e uma das metas do Plano Nacional de Cultura que possibilita a inserção da cultura/tradição oral através da “Lei Griô”.