Tradição Oral e Tradição Escrita: Uma Análise Sobre o Projeto Griô e Suas Implicações Nas Práticas Escolares da Educação Formal
Autor: Maurício Osório
Ano da Defesa
2013
Resumo
Este artigo pretende refletir sobre as dificuldades de inserção no currículo da educação formal
de conhecimentos e saberes que não são reconhecidos como “oficiais”. Para tanto, iremos
analisar a lei que permitiu a inserção dos conhecimentos afro-brasileiros e uma das metas do
Plano Nacional de Cultura que possibilita a inserção da cultura/tradição oral através da “Lei
Griô”.
Palavras-chave