Diante do respaldo legal do município de São Paulo que subsidia projetos e ações ligadas às práticas educomunicativas nas escolas municipais, considerando-se também a presença e influência midiática na vida cotidiana, este artigo pauta-se na discussão da importância da interface entre educação e comunicação no ambiente escolar concomitantemente à análise das perspectivas de docentes que atuam na informática educativa e com o projeto denominado imprensa jovem em unidades escolares municipais da região noroeste.