Este artigo aborda a compreensão sobre o desenvolvimento de uma curadoria de conteúdos educativos na plataforma Instagram. Trata, também, de forma crítica sobre a tentativa criada pelos estudantes de usabilidade da rede, assim como os limites do manuseio dos mecanismos que a plataforma dispõe (e que desconhecemos). Certamente, estar preparado para se posicionar digitalmente e pensar as melhores escolhas de uso e seleção é um dos capítulos que compõem o desenvolvimento da literacia midiática, tão necessária para o exercício da autonomia do usuário e subversão da lógica de consumo imposta pelas bigtechs.