O seguinte artigo propõe-se a uma reflexão sobre o processo de interação entre os mestres de Tradição Oral (e seus conhecimentos) e a escola – lugar por excelência da educação formal. Esta reflexão tem por base os depoimentos de Mestres de tradição oral integrantes do Programa Ação Griô Nacional. Os depoimentos são analisados buscando perceber o processo de interação entre conhecimento tradicional de tradição oral no espaço da educação formal fundamentados pelos conceitos de cultura hegemônica, cultura subalterna e cultura popular.