Mediação Significativa: Integração Entre Escola e Instituição Cultural
Autor: Lizandra Magalhães
Ano da Defesa
2013
Resumo
O presente artigo aborda as sistemáticas de trabalho relacionadas à qualidade e
significação dos projetos educativos desenvolvidos em dois espaços expositivos da cidade de
São Paulo. Aponta alguns processos de arte educação nos quais, instituição cultural e escola
possam estabelecer uma parceria fundamentada em reconhecimento de múltiplos saberes e as
suas possibilidades de interlocução, em aprendizado visando que priorize o respeito, a fruição e
o despertar de habilidades estéticas e reflexivas.
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Palavras-chave