A educação para as relações étnico-raciais: um olhar para a educação infantil

O presente artigo é resultado de um trabalho de pesquisa de pós-graduação que envolveu levantamento de fontes bibliográficas, leitura de legislações e orientações educacionais, bem como o trabalho de campo em uma escola municipal de educação infantil localizada na zona oeste da cidade de São Paulo. O objetivo foi compreender os cruzamentos entre o currículo oficial no que tange à temática das relações étnico-raciais e o Projeto Político Pedagógico (PPP) da EMEI. Além da referida análise, foi realizada uma entrevista com a coordenadora a fim de compreender o escrito e se existem ações institucionais comprometidas com uma educação pautada na igualdade racial. Identificou-se que embora o PPP se comprometa com uma educação antirracista e a coordenadora tenha consciência da importância dessa temática, esta não ganha concretude nas práticas pedagógicas, o que impõe uma urgente reflexão sobre a formação inicial e continuada dos profissionais de escolas de educação infantil a respeito da educação para as relações étnico-raciais e sobre a História e cultura africana, afro-brasileira e indígenas.