Este artigo tem por objetivo estudar os aspectos formativos, sobretudo os sócio-políticos, da obra Harry Potter. Para isso, de início, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre a arte, em seu caráter formativo, reflexivo, de entretenimento e de produto da indústria cultural. Depois, foram realizadas entrevistas com o público leitor da obra. Por fim, foi desenvolvida análise dos resultados obtidos pela pesquisa com o público, associando-os a trechos da obra. Sugere-se, com essa pesquisa, que a obra desenvolve caráter formativo, incentivando o questionamento e abrindo espaço à formação de opiniões e associações com o real.